{"href":"https://api.simplecast.com/oembed?url=https%3A%2F%2Faybpod.simplecast.com%2Fepisodes%2Fproject-based-learning-ZjeruCdt","width":444,"version":"1.0","type":"rich","title":"#38 Սոցձեռնարկություն և նախագծային ուսուցում հանուն փոփոխության ","thumbnail_width":300,"thumbnail_url":"https://image.simplecastcdn.com/images/b7fa9576-2b50-4b35-b424-3fa1115241b5/b33525ee-7ade-46a4-93ac-135f13d5784f/aybpod-38.jpg","thumbnail_height":300,"provider_url":"https://simplecast.com","provider_name":"Simplecast","html":"<iframe src=\"https://player.simplecast.com/2ad7806a-095d-4b5d-b1c8-843df3fc3912\" height=\"200\" width=\"100%\" title=\"#38 Սոցձեռնարկություն և նախագծային ուսուցում հանուն փոփոխության \" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"></iframe>","height":200,"description":"«Այբփոդ»-ի 38-րդ զրույցը սոցիալական ձեռնարկության և նախագծային ուսուցման մասին է: Այս երկուսն էլ միտված են սոցիալական ազդեցություն ունենալուն, սակայն ՍՁ-ն գրանցված առանձին միավոր է, իսկ նախագծային կրթությունը՝ դպրոցի կրթական գործընթացի բաղադրիչ: Այս զրույցի խոսնակը սոցիալական ձեռնարկատիրության անկախ փորձագետ Նազարեթ Սեֆերյանն է, որը ավագ դպրոցի աշակերտներ Քաջիկ Սուքիասյանի և Սյուզաննա Կարապետյանի հետ քննարկում է սոցիալական ձեռնարկության գաղափարը, դպրոցում իրականացվող նախագծերը, և միասին փորձում են հասկանալ՝ արդյո՞ք դրանք ունեն սոցձեռնարկության բաղադրիչ, թե՞ ոչ: \n\nՓորձագետն ասում է, որ բոլոր բիզնեսները չէ, որ պետք է ունենան սոցիալական ձեռնարկության տարրեր կամ միտված լինեն սոցիալական ազդեցություն ունենալուն, սակայն եթե բիզնեսը որոշել է լինել այդպիսին, այն պետք է ազնիվ ու արդար լինի՝ գիտակցելով, որ սոցձեռնարկատիրության գաղափարախոսության մեջ առաջնահերթ է ազդեցությունը, հետո միայն՝ շահույթը: \n\nՔաջիկն ու Սյուզաննան էլ ներկայացնում են իրենց դպրոցներում իրականացվող նախագծային ուսուցման օրինակները և պատմում դրանց սոցիալական ազդեցության մասին: Գետաշենի միջնակարգ դպրոցում սովորող պատանին անդրադառնում է ծիրանի ջեմի ու չրի արտադրությանը, ինչպես նաև խոսում սնկարանի մասին, իսկ Սյուզաննան՝ «Գիրք-ճամպրուկ» նախաձեռնության և դրա կրթական ազդեցության: \n"}