{"href":"https://api.simplecast.com/oembed?url=https%3A%2F%2Finklyuziya-i-zhizn.simplecast.com%2Fepisodes%2Fep-2-9FDwsDbF","width":444,"version":"1.0","type":"rich","title":"Как организовать образовательный процесс для ребенка с ОВЗ в школе","thumbnail_width":300,"thumbnail_url":"https://image.simplecastcdn.com/images/4fcc6df9-988e-4f55-9571-888faecfa97e/2161432f-a81f-4564-8971-ec9f440f47eb/inkljuzija-i-zhizn-oblozhka-podkasta.jpg","thumbnail_height":300,"provider_url":"https://simplecast.com","provider_name":"Simplecast","html":"<iframe src=\"https://player.simplecast.com/c426d2a8-c29f-4fd4-9c0e-0eba6f8bb07e\" height=\"200\" width=\"100%\" title=\"Как организовать образовательный процесс для ребенка с ОВЗ в школе\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"></iframe>","height":200,"description":"Каковы актуальные условия образования детей с ОВЗ с точки зрения законодательства и чем тьютор отличается от ассистента-помощника, рассказывают юристы Центра лечебной педагогики Елена Заблоцкис и Павел Кантор."}