{"href":"https://api.simplecast.com/oembed?url=https%3A%2F%2Fmoydodyr-raskolnikov.simplecast.com%2Fepisodes%2Fgreat-U_MKOQe4","width":444,"version":"1.0","type":"rich","title":"Чья литература самая великая?","thumbnail_width":300,"thumbnail_url":"https://image.simplecastcdn.com/images/d929e955-98a0-4b2e-af69-a1183b96c216/6c3b8441-b3aa-44d8-8c76-c690104a97a3/d0-ae-d0-b7-d0-b5-d1-84-d0-be-d0-b2-d0-b8-d1-87.jpg","thumbnail_height":300,"provider_url":"https://simplecast.com","provider_name":"Simplecast","html":"<iframe src=\"https://player.simplecast.com/ced26e4c-46df-4359-93e8-61f02a7854a0\" height=\"200\" width=\"100%\" title=\"Чья литература самая великая?\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"></iframe>","height":200,"description":"Лишний человек, маленький человек, женские образы Пушкина, «луч света в темном царстве» Островского, «что хотел сказать автор»: стандартизированные темы школьных уроков литературы. Это клише или важная часть нашей культуры? \nКаждый человек, выросший в России, помнит, как Наташа Ростова переживала свой первый бал, как князь Андрей разговаривал с дубом, и знает, почему Соня Мармеладова — это про правду, а не про смирение.\nНо как вообще произведения попадают в школьную программу? Можно ли использовать ее как эталонную выборку с  ребенком  при самостоятельном чтении. Чему могут — и чему должны учить уроки литературы сегодня? \nОб этом поговорили с самым известным литературным критиком страны, Галиной Юзефович."}