{"href":"https://api.simplecast.com/oembed?url=https%3A%2F%2Fomradio.simplecast.com%2Fepisodes%2Fbb5b68a9-83b7d1db","width":444,"version":"1.0","type":"rich","title":"Боевая Матрица Способностей","thumbnail_width":300,"thumbnail_url":"https://image.simplecastcdn.com/images/aefc16/aefc16f5-f067-4d0f-b061-204f1f5f62da/8c5119bb-785e-41d2-b1f9-6342e74da22f/1547581037artwork.jpg","thumbnail_height":300,"provider_url":"https://simplecast.com","provider_name":"Simplecast","html":"<iframe src=\"https://player.simplecast.com/8c5119bb-785e-41d2-b1f9-6342e74da22f\" height=\"200\" width=\"100%\" title=\"Боевая Матрица Способностей\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"></iframe>","height":200,"description":"01:40 Про Матрицу способностей я много где рассказываю. Что такое Матрица способностей.\r\n02:00 Что такое способность.\r\n04:03 Про эволюцию Матрицы способностей. Почему Боевая Матрица. Джон Бойд, система НОРД\r\n06:28 Структурный дифференциал. Процесс абстрагирования. Вопрос про стрелочку, которая идет обратно в параболу.\r\n08:16 У Джона Бойда тоже петля. Накопление ошибки в расчетах. Побеждает тот, у кого циклы прокручиваются быстрее. О военной доктрине США. Моя матрица не про это ))\r\n10:40 Начинается все с параболы.\r\n11:16 Первая стадия - внешняя среда. Бесконечное кол-во параметров.\r\n12:35 Вторая стадия - тело и мозг это интерфейс, который из бесконечности выделяет нечто конечное, некий узкий туннель. Телесный скафандр.\r\n15:45 Я знаю, что я ничего не знаю. Осознанное обстрагирование. Чем интересны объективы. Про инструментальное расширение.\r\n18:57 Тело находится в динамическом равновесии с внешней средой. Выживание.\r\n20:29 Третья стадия - наблюдение. Скафандр отслеживает то, что выводит из равновесия. Наблюдение. Ситуация. Первая точка баланса. Предустановленная операционная система.\r\n22:33 Четвертая стадия - ориентация. Найти в своей базе данных похожие ситуации, которые уже были как-то решены.\r\n23:18 Уровень Лямбда. Рептильный мозг. Выброс энергии.\r\n25:28 Уровень Пси. Увязывает 10 базовых реакция с эмоциями. Энергию направить в какое-то русло. Предпочитаемый лепесток. Тест Плутчика на устойчивые реакции.\r\n28:45 Еще раз про стадию ориентации. Активация более ранних подобных случаев. Подробнее про стенд. Защиты - встроеная характеристика дефолтной системы.\r\n31:39 Уровень Тэта. Голова. Ментальный уровень. Кто я?\r\n33:10 Еще раз все стадии. НОРД.\r\n35:06 Принятие решения. Наша встроенная система пытается интерпретировать непонятное событие в терминах понятных подобных событий.\r\n36:53 Точки баланса. Проблемы дефолтной системы. Отложенная реакция. Точки баланса идут в другом порядке.\r\n39:51 Обсуждение на тему, кто принимает решение, что что-то пошло не так. Система автоматической подкачки. Случай на танцевалке. Пример ПМС - гормональный перепад.\r\n43:29 Стиму - реакция. Уничтожить блок, принимающий решения. Уровни уничтожения противника у Бойда.\r\n45:28 Пример: командир отряда на картошке. Ментальное подавление. Логические ошибки.\r\n48:35 О действии пропаганды.\r\n49:38 Еще раз по точкам баланса. Обощение и принятие решения. Если есть варианты.\r\n50:39 Чем мастер отличается от немастера. О мастерстве перевода.\r\n52:07 Решение, запрос - пятая точка баланса. У Шнарха - осознанное преодоление. Анекдот про Илью Муромца.\r\n53:35 Шаги Бойда.\r\n54:24 Стадия Намерения. Что такое намерение. Переход от фазы виртуальной к фазе действия. Действие. Изменение во внешней среде. О военных стратегиях.\r\n58:29 Это дефолтная система, подразумевается, что она правильная. Другие стадии в моей Матрице. Одно и то же повторяющееся действие приводит к устойчивому паттерну. План. Внести обработанную ситуацию в базу данных. Перепрошивка.\r\n01:01:32 Стратегия. Две шкалы эмоций: дефолтная и человеческая. Пси на человеческом уровне. Социальные эмоции, их нет на дефолтной шкале.\r\n01:05:04 Диапазоны и роли. Еще раз по стадиям.\r\n01:06:23 План и этические состояния. Вывести себя из замешательства. Что я? Перепрошивка.\r\n01:08:12 Идеальная картинка. Что я хочу? Действия.\r\n01:09:24 Пройти матрицу наоборот от идеальной картинки. Берёшь тело и в идеальную картинку. И проход обратно. \r\n01:15:00 Еще один проход по Матрице. Тот, кто стал гением. Думай и богатей. Про одержимость идеей.\r\n01:16:56 Еще один проход, согласование умов. Можем поработать в сессии, пока решение не появится. Пример из сессии. Еще один элемент - дух.\r\n01:19:29 Теорема Гёделя. Любая модель не полна и должна адаптироваться с учетом новых наблюдений. Карта не территория. У нормального человека всегда есть какое-то кол-во неисполненных желаний. О буддийской трактовке.\r\n01:21:38 Принцип неопределенности Гейзенберга. Роль - шаблон поведения, ограничения роли. Пример с комсомольским деятелем.\r\n01:23:46 Второй закон термодинамики. Энтропия замкнутой системы стремится к увеличению. Вывод Бойда о действиях в непрерывном цикле. Пять точек движения. О запуске цикла с нужной стороны - придумать идеальную картину. Подкорка и большие полушария. Отработать эпизоды до того, как они станут уровнем выживания. \r\n01:26:35 Как только вы пропишите идеальную картину, вам станет хуже. Кто создает событие: вы или окружение. О надевании роли. Перепрограммирование дефолтной системы.\r\n01:28:56 Вопрос: Если я не могу принять решение и мне страшно, надо подойти с другой стороны, написать МВЗ? Анекдот: Кто родился, мальчик? Нет? А кто?\r\n01:31:59 Постулаты. 4 этапа Бойда.\r\n01:32:16 Борьба двух циклов: дефолтный и тот, который я сам создаю. Что такое клир и неклир. О проработке события. Постулат, неосознанное решение. Чтобы найти другие решения надо пойти в другой цикл.\r\n01:37:21 Проблема различных технологий в том, что роль не надевается, так как есть термоядерная дефолтная система. Допустим, роль оделась, идем дальше.\r\n01:37:55 Вопрос о перепрошивке. Цикл с наблюдением и цикл с воображением. Клир. Чужие эпизоды. Пример про \"болит спина\". \r\n01:41:05 Вопрос: Я не создала идеальную картину... Тогда дефолтная система сделает то, что она всегда делает. Цитата из Алисы. \r\n01:42:14 Заряд - понятие контекстное. Заряд - неисполненное подавленное намерение. Пример с деланием уроков. Кто из нас собака? Пример про чат. Как продавали проработку до клира. О воздействии на дефолтную систему.Как можно читать лекции в спортивном костюме!\r\n01:46:25 Открытие сделал: в нас борятся два кибернетических цикла - деофолтный (автоматический, предустановленный) и человеческий. \r\n01:49:35 Вопрос про затык на стадии МВЗ. Цель ставится не для того, чтобы ее достигать. Это направление, которое задает начало деятельности. Потом циклы прокручиваем и смотрим. Пример про автомобиль.\r\n01:52:39 Решение, план действий. Следующий постулат от Бойда. Могу дожидаться когда жопа возникнет сама или смоделировать заранее. Блок решательный и тот, который ориентацией занимается. Проработка оперативных сценариев.\r\n01:54:13 Постулат пятый - увеличение скорости циклов. Постулат шестой - про разрушение врагов или конкурентов - три стадии. Элементы боли и дефолтный цикл.\r\n01:57:28 Постулат седьмой. Любой элемент можно представить в виде внутреннего цикла. Эта система похожа на научное познание мира. Пример: древний человек увидел грозу. Про научные открытия, построенные на совершенно некорректных гипотезах. \r\n02:02:09 Коммент про животное и человеческое в человеке. Психосоматика: человеческие проблемы решаются через биологические дефолтные системы. Борьба генетической сущности и тэтана. Пример про Генри Форда.\r\n02:06:34 Какая гениальная штука интернет! В нем все есть, люди должны стать гениями, но получился Фейсбук и чаты... История про деньги.\r\n02:10:54 Как должно быть в идеале, но так не бывает. А что будет, если ты этого не сделаешь? Спортивная злость.\r\n02:13:20 О приятеле, который придумывал суперпроекты, но никогда их не выполнял. И понял почему. Про обманки дефолтной системы. Фейсбук поднялся на лайках.\r\n02:16:05 Про новый год, светящиеся ёлочки в личке и дефолтную систему.\r\n02:23;10 Коммент про Хаббарда про прокачивание духовной части. Пример про принца.\r\n02:25:54 Цикл переделал.\r\n02:26:45 Вопрос о реакции генетической сущности (ГС). Пример про аяваску.\r\n02:31:34 Вопрос о выносе из депрессии прямо в энтузиазм. О работе с прямой шкалой. Пример из жизни.\r\n02:34:23 Зачем я лекцию читаю? Чтобы у меня в голове все разложилось. Как получился эмоковрик. Пример из РПТ про \"хочу сдохнуть\" - потеря предназначения. С другой стороны - полное выполнение презназначения.\r\n02:36:21 Есть два конкурирующих цикла: дефолтный (автоматический) и человеческий. Пример про клиентку: \"хочу чтобы все были счастливы\". Пример про зарабатывание денег. Карма.\r\n02:41:48 Цмкл человеческий. \r\n02:42:19 Рассказ про вопрос о миссии и концах света.\r\n02:45:06 Что такое состояние клира и ОТ. О способствовании эволюции человечества.\r\n02:47:22 А если работать по дефолтному циклу - 4 контура по РАУ, социальная роль и воспроизводство системы. О перепрограммировании дефолтной системы. Фрейд.\r\n02:50:23 На чем сломался Хаббард. Про Тони Роббинса. Анекдот про слона.\r\n02:55:39 Про фазу ориентации. Основной принцип: не дожидаться, пока что-то случится, а идти от создания идеальной картины. Упражнение: придумать невоплотимое желание и проработать его. Что такое отпускание.\r\n03:00:34 О задачах на творческое мышление. Л.Кин. Что такое ОТ. Саентоанекдот про намерение.\r\n03:02:27 Вопр. про идеальную картинку. Я ничего не делаю чтобы туда попасть, но оно случается. Про как бы случайные события. Это дефолт-система работает. Пример про Матрицу способностей и точки баланса.\r\n03:05:07 Как работает дефолт-система. Про последовательность лямбда, пси, тэта - противоречит логике точек баланса. Пример из сессии. Пример про родителей.\r\n03:09:40 В дефолтной системе есть программа самоликвидации. Так и болтаться в жизнях? Выход - хакинг дефолт-системы. \"Тебе хорошо, ты в Москве живешь...\" Где я родился. Сравнение детских впечатлений и того, что увидел недавно.\r\n03:15:59 Про обеспеченных родителей, стартовый капитал и дефолт-систему. Пример про приятеля, который покончил самоубийством. \r\n03:19:20 Коммент про пробивных провинциалов.\r\n03:20:05 Москва - это город победителей. Про зомбирования и пропаганду.\r\n03:22:13 Дефолт-система достается в наследство. Мозги включаются довольно поздно. О несовершенстве системы высшего образования."}